Kategorie: FAQ

  • Zusätz­li­che Haus­auf­ga­ben

    Fra­ge: War­um gibt es trotz Tages­schu­le noch so viel Ler­nen zu Hau­se? Ant­wort der Schul­lei­tung: Die Auf­ga­ben­stun­den sol­len alle Lern­in­hal­te abdecken, sofern sie voll­um­fäng­lich besucht wer­den. Wenn Ihr Kind zu den Auf­ga­ben­stun­den nicht mehr die not­wen­di­ge Kon­zen­tra­ti­on auf­brin­gen kann, muss das zuhau­se nach­ge­holt wer­den. Vor­be­rei­tung auf Lern­ziel­kon­trol­len und klei­ne­re Auf­ga­ben mit Bezug zur direk­ten Lebens­welt…

  • Beur­tei­lungs­kon­zept Mit­tel­stu­fe

    Fra­ge: Wie ist das Beur­tei­lungs­kon­zept der Mit­tel­stu­fe und war­um gibt es Unter­schie­de? Ant­wort der Schul­lei­tung: Die Beur­tei­lung erfolgt nach den Vor­ga­ben des Lehr­plans 21 und der kan­to­na­len Vor­schrif­ten. Unter­schie­de erge­ben sich aus päd­ago­gi­schen Kon­zep­ten der Klas­sen. Details erhal­ten Sie von der Klas­sen­lehr­per­son.

  • Schul­weg­si­cher­heit

    Fra­ge: Wie wird die Sicher­heit auf dem Schul­weg gewähr­lei­stet? Ant­wort der Schul­lei­tung: Die Schul­we­ge wer­den von der Kreis­schul­be­hör­de in jedem Ein­zel­fall geprüft und es gibt jeweils min­de­stens einen siche­ren Schul­weg für jedes Kind. Bit­te üben Sie den Schul­weg mit Ihrem Kind und mel­den Sie Gefah­ren­stel­len an die Schul­lei­tung. Der Eltern­rat hat eine AG Schul­weg­si­cher­heit, die…

  • Kein Zvie­ri bis 16.00h

    Fra­ge: War­um gibt es für Kin­der, die bis 16 Uhr blei­ben, kei­nen Zvie­ri vor 16 Uhr? Ant­wort der Schul­lei­tung: Die Ver­pfle­gung rich­tet sich nach dem städ­ti­schen Betreu­ungs­kon­zept. Für die kosten­lo­se Betreu­ung bis 16 Uhr erhält die Schu­le weder finan­zi­el­le noch Per­so­nal­res­sour­cen, um einen Zvie­ri anzu­bie­ten. Es ist immer eine klei­ne Not­ra­ti­on vor­han­den, nach wel­cher die…

  • Orga­ni­sa­ti­on Mit­tag­essen

    Fra­ge: Soll das Mit­tag­essen stär­ker struk­tu­riert wer­den (z. B. gemein­sa­mes Essen in Grup­pen)? Ant­wort der Schul­lei­tung: Das aktu­el­le Modell — “Open Restau­rant” — ent­spricht den städ­ti­schen Vor­ga­ben. Anpas­sun­gen sind der­zeit nicht geplant.

  • Kon­trol­le Mit­tag­essen

    Fra­ge: Wie wird sicher­ge­stellt, dass Kin­der das Mit­tag­essen nicht aus­las­sen? Ant­wort der Schul­lei­tung: Eine gene­rel­le Kon­trol­le ist nicht vor­ge­se­hen, da dies sehr res­sour­cen­in­ten­siv wäre und die Bezie­hungs­ar­beit mit den Kin­dern stark ein­schrän­ken wür­de. Zudem wür­de die Viel­falt der Ange­bo­te (z. B. Biblio­thek, Spie­le) lei­den, weil die­se eben­falls Per­so­nal benö­ti­gen. Selbst eine Kon­trol­le garan­tiert nicht, dass Kin­der…

  • Menü­plan auf Web­sei­te

    Fra­ge: Wann wird der Menü­plan der Betreu­ung auf der Home­page aktua­li­siert? Ant­wort der Schul­lei­tung: Der Menü­plan wird regel­mäs­sig ver­öf­fent­licht. Bei feh­len­den Infor­ma­tio­nen wen­den Sie sich bit­te an die Lei­tung Betreu­ung.

  • Sexua­li­sier­te Gewalt — Infos und Mass­nah­men

    Fra­ge: Wel­che Mass­nah­men ergreift die Schu­le gegen Gewalt und sexua­li­sier­te Über­grif­fe? Ant­wort der Schul­lei­tung: Wir han­deln nach dem Kon­zept der ‘Neu­en Auto­ri­tät’. Bei Vor­fäl­len wer­den sofort Mass­nah­men ergrif­fen und Eltern ein­be­zo­gen. Bit­te mel­den Sie Beob­ach­tun­gen direkt der dem zustän­di­gen Per­so­nal und der Schul­lei­tung. Von­sei­ten Schu­le ist der­zeit kein Info­abend zur Prä­ven­ti­on sexua­li­sier­ter Gewalt geplant, dies…

  • Eltern-Regeln für Smart­phones

    Fra­ge: Kön­nen sich Eltern auf gemein­sa­me Regeln oder Alters­gren­zen für Smart­phones eini­gen? Ant­wort der Schul­lei­tung: Im Rah­men von Eltern­zu­sam­men­künf­ten kön­nen sol­che Rege­lun­gen unter den Eltern getrof­fen wer­den. Von­sei­ten Schu­le gilt: das Mit­brin­gen ist erlaubt, die Nut­zung auf dem Schul­are­al jedoch nicht. Für den Schul­weg ent­schei­den die Eltern.

  • Smart­phones an der Mit­tel­stu­fe

    Fra­ge: Wird der Umgang mit Smart­phones in der Mit­tel­stu­fe the­ma­ti­siert? Ant­wort der Schul­lei­tung: Ja, Medi­en­kom­pe­tenz ist Teil des Lehr­plans. The­men wie Smart­phone-Nut­zung wer­den alters­ge­recht behan­delt. Die Schul­instruk­ti­on der Stadt­po­li­zei greift die recht­li­chen Aspek­te der Smart­phone-Nut­zung in ihren regel­mäs­si­gen Besu­chen eben­falls auf.Gemäss der ver­bind­li­chen Haus­ord­nung der Stadt Zürich dür­fen Mobil­te­le­fo­ne und ande­re elek­tro­ni­sche Gerä­te (auch Smart­watches)…

  • Dau­er der Auf­ga­ben­stun­de

    Fra­ge: War­um dür­fen Kin­der in der Auf­ga­ben­stun­de selbst ent­schei­den, ob sie arbei­ten oder spie­len? Ant­wort der Schul­lei­tung: Unser Tages­schul­mo­dell sieht einen flies­sen­den Über­gang zwi­schen Auf­ga­ben­ar­beit und Betreu­ung vor, um den indi­vi­du­el­len Bedürf­nis­sen der Kin­der gerecht zu wer­den. Bei der Ent­schei­dung, ob noch gear­bei­tet wer­den soll, unter­stüt­zen die Lehr­per­so­nen die Schüler*innen alters­ge­recht. Bei Fra­gen wen­den Sie…

  • Finan­zie­rung Q‑Tage

    Fra­ge: Wie genau wird die Betreu­ung an Q‑Tagen finan­ziert? Ant­wort der Schul­lei­tung: Q‑Tage gel­ten wie Fei­er­ta­ge: An die­sen Tagen ist Ihr Kind grund­sätz­lich nicht für die Betreu­ung ange­mel­det und es ent­ste­hen kei­ne Kosten.Wenn Sie den­noch Betreu­ung wün­schen: Für die Zeit, in der Ihr Kind regu­lär Unter­richt gehabt hät­te, zah­len Sie nichts. Für zusätz­li­che Betreu­ungs­zeit dar­über…

  • Sicher­heits­pro­blem bei Fen­stern

    Fra­ge: Wel­che Sicher­heits­mass­nah­men gibt es, um gefähr­li­che Situa­tio­nen wie Klet­tern auf Hei­zun­gen oder Fen­ster­sim­sen zu ver­hin­dern? Ant­wort der Schul­lei­tung: Die Haus­ord­nung ver­bie­tet gefähr­li­ches Ver­hal­ten. Lehr­per­so­nen und Betreu­ungs­per­so­nal sen­si­bi­li­sie­ren die Kin­der regel­mäs­sig. Wenn Sie kon­kre­te Beob­ach­tun­gen haben, mel­den Sie die­se bit­te sofort der Klas­sen­lehr­per­son oder der Betreu­ung. Die Fen­ster ent­spre­chen den städ­ti­schen Sicher­heits­stan­dards. Zusätz­li­che Siche­run­gen, wie…

  • Kon­flik­te wäh­rend Pau­sen

    Fra­ge: Wie wird sicher­ge­stellt, dass die Pau­sen­auf­sicht bei Kon­flik­ten oder Gewalt ein­greift? Ant­wort der Schul­lei­tung: Die Pau­sen­auf­sicht ist ver­pflich­tet, den gesam­ten Pau­sen­platz im Blick zu behal­ten und bei Kon­flik­ten ein­zu­grei­fen. Es gibt zudem einen Safe-Space, wo sich Schüler*innen auf­hal­ten kön­nen, die sich nähe­re Beglei­tung wäh­rend der Pau­sen wün­schen. Wir arbei­ten nach dem Kon­zept der “Neu­en…

  • Sport wäh­rend Pau­sen

    Fra­ge: Wo kön­nen sich die Kin­der in den Pau­sen oder im Hort sport­lich betä­ti­gen? Ant­wort der Schul­lei­tung: Die Pau­sen­plät­ze und Aus­sen­an­la­gen ste­hen den Kin­dern für Bewe­gung und Spiel zur Ver­fü­gung. Zusätz­lich gibt es ab dem kom­men­den Schul­jahr Sport­an­ge­bo­te im Rah­men der Tages­schu­le (BeFrei) und frei­wil­li­ge Kur­se des Sport­amts Zürich. Das Ange­bot wäh­rend der 10-Uhr-Pau­se wol­len…

  • Pau­sen­hof­ge­stal­tung

    Fra­ge: Wo wer­den sich die Kin­der in den Pau­sen bzw. im Hort aus­to­ben bzw. Fuss­ball etc. spie­len kön­nen? Ant­wort der Schul­lei­tung: Aktu­ell befin­den wir uns mit den Kin­dern in einem par­ti­zi­pa­ti­ven Pro­zess, der vom Schul­so­zi­al­päd­ago­gen beglei­tet wird, um Ent­schei­dun­gen bezüg­lich der Pau­sen­hof­ge­stal­tung zu fäl­len.

  • Umgang mit Süs­sig­kei­ten?

    Vie­le Eltern wun­dern sich, dass die Kin­der oft Süs­ses erhal­ten, obwohl ande­rer­seits aus­drück­lich dar­um gebe­ten wird, den Kin­dern kei­ne Süs­sig­kei­ten mit­zu­ge­ben. Ant­wort der Schu­le «Es ist lei­der schwie­rig, allen Wün­schen gerecht zu wer­den. Man­che Eltern wün­schen sich kei­ne Süs­sig­kei­ten, ande­re ver­lan­gen sogar Des­serts. Wir kön­nen Ihnen aber ver­si­chern, dass wir gros­sen Wert auf gesun­de Ernäh­rung…

  • Funk­tio­niert das Zäh­ne­put­zen im Hort?

    Vie­le Eltern fra­gen sich, ob das Zäh­ne­put­zen im Hort wirk­lich funk­tio­niert? Es kön­ne nicht sein, dass die Schul­zahn­kli­nik drei­mal täg­lich Zäh­ne­put­zen emp­fiehlt und in der Tages­schu­le nie­mand dafür sorgt, dass dies umge­setzt wird. Ant­wort der Schu­le «Auf Kin­der­gar­ten­stu­fe wird mit den Kin­dern das Zäh­ne­put­zen durch­ge­führt. In der Unter­stu­fe wer­den die Kin­der dar­auf hin­ge­wie­sen und punk­tu­ell…